沖出人生的“亞馬遜”

                      ------少年軍校家長(zhǎng)課堂側(cè)記

為幫助更多的家庭走出教育孩子的誤區(qū)，西典心理少年軍校于4月29日在星火路社區(qū)開辦了2018年第四期家長(zhǎng)心理課堂。

主持人國(guó)家級(jí)二級(jí)心理咨詢師（社會(huì)工作者）李古月老師帶領(lǐng)社區(qū)工作者、志愿者、家長(zhǎng)以及軍校部分老師們一起觀看了電影《沖出亞馬遜》教學(xué)記錄片，隨后李古月老師給學(xué)員家長(zhǎng)們布置了五道觀影后心得題目，家長(zhǎng)就此展開談?wù)?/span> ：

1、影片中，胡小龍沒有合適的軍衣和軍鞋，對(duì)于胡小龍是否公平？

學(xué)員高智彥媽媽首先回答了第一個(gè)問題，她說：“沒有合適的軍衣和軍鞋對(duì)于胡小龍來說是公平的，因?yàn)檫@是由于胡小龍的自身?xiàng)l件所決定的，胡小龍身材矮小是其自身缺陷，與其周圍環(huán)境無關(guān)。延伸到生活中，我們要提醒自己和教育孩子不能改變所處的大環(huán)境，即社會(huì)環(huán)境 ，但我們可以試著改變自己。”

2、電影中有一個(gè)鏡頭，士兵接受長(zhǎng)達(dá)6小時(shí)的高壓水槍訓(xùn)練，而教官在享受牛排和紅酒，這是否公平呢？

來自于老河口市頗為叛逆的學(xué)員錢莊爸爸回答了第二個(gè)問題：“影片中的教官也是從小小的士兵開始做起的，吃得苦中苦，方為人上人，所以教官們享受生活是公平的，那是他們努力得來的，這個(gè)影片也告訴了我們先苦后甜的道理，家長(zhǎng)和孩子不努力一樣過不上好日子。”

3、這部影片教官要求學(xué)員做到服從是否有必要？意義在哪里？

關(guān)于第三個(gè)問題，宜城厭學(xué)失學(xué)的學(xué)員何少川爸爸分享了他的觀點(diǎn)，“作為軍人，服從命令是軍人的天職，這是毫無疑問的。在軍校，孩子們也應(yīng)該像真正的軍人一樣，服從教官命令，聽從教官指揮。俗話講，沒有規(guī)矩不成方圓，只有樹立服從意識(shí)，一個(gè)人才有敬畏之心，我的孩子過去沒有養(yǎng)成服從意識(shí)，所以才會(huì)我行我素，一意孤行，教訓(xùn)極為深刻。”

4、電影播放中，當(dāng)那位醫(yī)生女兒接受懲罰堅(jiān)持不住的時(shí)候，校長(zhǎng)父親并沒有上去拉她一把，而是說了一句:“麗娜，站起來，你不可以半途而廢。”對(duì)于這樣的教育家長(zhǎng)有何所思所想？

   因上網(wǎng)成癮已不上學(xué)的襄州學(xué)員杜威爸爸就第四個(gè)問題談了他的看法，“作為家長(zhǎng)，保護(hù)孩子是職責(zé)，但是當(dāng)孩子面對(duì)問題的時(shí)候，家長(zhǎng)也應(yīng)該放手讓孩子獨(dú)立處理，我們要多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，但一定不能代勞，否則孩子無法成長(zhǎng)。”

5、電影里對(duì)于落后的5名士兵實(shí)施無權(quán)就餐并要求跑5000米的懲罰，你有何看法？

來自于武漢面臨中考的學(xué)員曹晨爸爸說：“落后就要挨打，不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)而言是這樣，對(duì)我們的學(xué)員也是這樣，只有不斷地鞭策才能更快的成長(zhǎng)，才能領(lǐng)悟唯有積極向上才能更好生存的道理。學(xué)習(xí)不努力，就會(huì)掉隊(duì)落后，別人不懲罰你，今后你的人生命運(yùn)也要懲罰你”

家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下舉一反三，分別找出父母教育孩子缺乏耐心、教育方法粗暴、自身示范作用差，放任自流等沖不出的“亞馬遜”問題，彼此都進(jìn)行了深刻的自我反省。也明白淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他自己，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走，好成就都是拼出來的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等”顯教育“就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式，就是父母能做好的榜樣。

聽完家長(zhǎng)的發(fā)言后，胡校長(zhǎng)做了簡(jiǎn)單的總結(jié)：幸福生活是奮斗出來的！我們必須沖出自己的“亞馬遜”，當(dāng)好“排頭兵”，孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的教導(dǎo)，然而錯(cuò)誤的教育方式往往會(huì)適得其反。所以方法很重要，孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也應(yīng)該成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)才能快樂生活。

這次的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，家長(zhǎng)有了不同程度的心理成長(zhǎng)，對(duì)于如何與孩子溝通有了更深層次的思考。同時(shí)，我們還需要提升的是：我們西典人把“讓心理診療走進(jìn)千家外戶，惠及尋常百姓”當(dāng)作奮斗目標(biāo)，把幫助更多的家庭擺脫教育孩子的困境作為前進(jìn)的方向。我們將持續(xù)開展這類活動(dòng)，期待更多的人參與進(jìn)來，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，幫助家長(zhǎng)做合格父母，讓更多的家庭和諧、美滿、幸福。

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