首先,當(dāng)今的青少年學(xué)生,往往未進(jìn)入社會(huì),看待人生和社會(huì)思維方式與社會(huì)發(fā)展有著一定的距離。因此
??敌睦碜稍?/a>對(duì)青少年心理方面的教育要高度重視,控制不良社區(qū)生活環(huán)境和意識(shí)形態(tài)環(huán)境的產(chǎn)生,??登嗌倌晷睦碜稍?/a>找西典心理??敌睦碜稍儥C(jī)構(gòu),比如:低級(jí)的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容、收入差距、社會(huì)不公等,造成的憤憤不平與心理仇恨會(huì)使青少年學(xué)生逆反心理加重。這就要求凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,宣傳促進(jìn)自身心理健康的知識(shí),提高學(xué)生適應(yīng)能力和技能。
其次,學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),通過(guò)演講比賽、文藝匯演、出黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育。并建立學(xué)生心理健康檔案,由班主任、任課教師把心理健康教育貫徹到日常的教學(xué)活動(dòng)中去。教會(huì)學(xué)生用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)解決生活中的心理疑惑,先易后難、循序漸進(jìn),經(jīng)常關(guān)注青少年的反應(yīng),對(duì)孩子們察言觀色、及時(shí)反饋、及時(shí)做出調(diào)整。教育行政部門(mén)應(yīng)加大資金投入,培養(yǎng)和培訓(xùn)專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師,同時(shí),聯(lián)合有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)多到學(xué)校開(kāi)展免費(fèi)的心理咨詢服務(wù)。
再次,加強(qiáng)家庭教育,父母用一言一行去影響孩子,以身作則,率先示范,在家庭生活中潔身自好,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)生活。同時(shí)尊重孩子,鼓勵(lì)其樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)吃苦耐勞戰(zhàn)勝挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。在讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),更多地參加各種活動(dòng),放松他們緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如:參加乒乓球、籃球、足球興趣小組,參加美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈興趣小組,或者聲樂(lè)樂(lè)器類活動(dòng),這都有利于給孩子心理解壓,讓其輕松快樂(lè)地生活。父母是孩子的知心朋友,要與孩子在平等和諧中的氛圍中探討、商量生活學(xué)習(xí)中遇到的難題,在交談的過(guò)程中,還要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子心聲,對(duì)孩子合理的思想火花給予認(rèn)可,并肯定和贊揚(yáng)孩子正確的一面,彌補(bǔ)家長(zhǎng)自己的弱點(diǎn)和不足。這樣孩子也有了被尊重、被認(rèn)可的自信。
中國(guó)夢(mèng),未來(lái)夢(mèng),青少年是中國(guó)未來(lái)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)者。解決好青少年逆反心理問(wèn)題,可以為祖國(guó)輸送一大批心理承受能力強(qiáng),抗挫折能力強(qiáng)的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。青少年學(xué)生,應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,樹(shù)立自信心,增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí),對(duì)社會(huì)生活中出現(xiàn)的和書(shū)本上遇到的各種問(wèn)題,用自己的智慧來(lái)衡量、判斷。在與他人交流溝通的過(guò)程中,要取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸收對(duì)方思想的合理成分,以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足,給自己一個(gè)純潔的心靈港灣,做一個(gè)健康快樂(lè)陽(yáng)光自信的少年。