處于青春期的孩子，總是愛(ài)和父母、老師對(duì)著干，這種情形，很容易引起老師、父母的惱火和反感，面對(duì)青少年學(xué)生的這種“逆反心理”，應(yīng)該如何看待呢？襄陽(yáng)心理咨詢(xún)，襄陽(yáng)青少年心理咨詢(xún)，襄陽(yáng)孩子叛逆學(xué)校就來(lái)給大家講講產(chǎn)生“逆反心理”的原因

心理學(xué)家認(rèn)為，處在青春期的孩子產(chǎn)生“逆反心理”，有以下幾方面的原因：
1、 從主觀(guān)方面來(lái)看，青少年到了青春期，思維方面由童年時(shí)的形象思維，漸變?yōu)橐猿橄笏季S為主的多種思維方式。伴隨這些變化的一個(gè)特殊轉(zhuǎn)變，是“自我意識(shí)”的逐漸清晰和“獨(dú)立思識(shí)”的日益強(qiáng)烈。
    他們迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)，處處要體現(xiàn)“自我”的存在。他們反對(duì)成人把自己當(dāng)做小孩，要求以成人自居。但是，他們的世界觀(guān)畢竟尚未成熟，缺乏自我克制和分辨是非的能力。于是，他們會(huì)通過(guò)和父母“對(duì)著干”來(lái)體現(xiàn)“自我”，顯示自己的“成人感”。
    當(dāng)他們感到或擔(dān)心外界無(wú)視自己的獨(dú)立存在，自我表現(xiàn)欲望受到妨礙時(shí)，為了表現(xiàn)自己的非凡，就對(duì)任何事情傾向于批判態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生逆反心理，運(yùn)用各種方法和手段來(lái)表達(dá)自我與外界對(duì)立的情感。
2、 從客觀(guān)方面看，青少年“逆反心理”的產(chǎn)生，也是由于教育不當(dāng)所造成的。
    現(xiàn)在的中學(xué)生，大多是獨(dú)生子女。他們?cè)诩彝ブ械牡匚皇墙^對(duì)優(yōu)越的，教師和家長(zhǎng)如果管教過(guò)嚴(yán)，干涉、限制過(guò)多，便很容易導(dǎo)致學(xué)生“逆反心理”的產(chǎn)生。