青少年在面對陌生環境時，往往會感到緊張局促，尤其是性格內向的青少年，更容易因為環境的突然改變而變得不知所措。為何年幼的小朋友在融人環境的時候，總是能夠自然和快速，而青少年在融人陌生環境的時候，反而困難重重呢?這是因為孩子在低齡階段時，往往處于無我的狀態，隨著自我意識的發展，他們會把自身與環境以及其他人區別開來。下面襄陽叛逆小孩管理學校,襄陽全封閉寄宿學校,襄陽軍事化管理學校為大家介紹青春期孩子如何融入陌生環境?假如青少年也能有著與小朋友一樣的心態，對于同齡人心無芥蒂，他們也能盡快融入團體之中。遺憾的是，太多的青少年對于陌生的環境都懷有警惕心理，對于陌生人也往往懷著隔閡感。由此可見，青少年要想融人同齡人團體要先融入陌生的環境，再與他人相處，這樣才能消除因為陌生帶來的緊張感。

面對社交困境，青少年很容易產生情緒問題，尤其是當四顧茫然的時候，那種緊張無助的感覺幾乎會讓青少年崩潰。在這樣的狀態下，青少年的情緒問題當然會爆發，青少年的身心健康也會受到影響。青少年如果無論如何都無法擺脫情緒的影響，也就只好在建立和維護良好人際關系的基礎上，保持心情愉悅，才能主宰情緒，同時擁有充實快樂的人生。

為了讓孩子接納陌生的環境，父母可以在孩子小時候就有意識地引導孩子接觸更多的陌生環境。孩子如果從心底里消除對于陌生環境的抗拒，他們就能更加成 功快速地融入陌生環境。對于青少年而言，因為內心的敏感，也許他們不會對陌生環境完全敞開心扉，這沒有關系，所謂路遙知馬力，日久見人心，給他們更多的時間去觀察周圍的環境,也是不錯的選擇。

有些父母為了保護孩子，對陌生環境總是如臨大敵，其實這么做很容易導致孩子戒備陌生環境，并使得孩子無法接納陌生環境。明智的父母會適度提醒孩子警惕陌生環境，卻不會要求孩子在陌生環境中完全把自己封閉起來。

從辯證唯物主義的角度來看，凡事都有兩面性，有利也有弊，只有更加積極主動地融人環境，才能從環境中得益，也唯有與環境保持距離，才能保護好自己。這就要求青少年要審時度勢，才能采取與時俱進的方式融入外部環境。讓孩子的人生陽光璀璨些父母為了保護孩子，對陌生環境總是如臨大敵，其實這么做很容易導致孩子戒備陌生環境，并使得孩子無法接納陌生環境。